学前儿童心理学研究方法中的那点事

学前儿童心理学研究方法这类题目在历年教师考试试题里经常遇到，很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头，尤其是区分不开实验法中的自然实验法与观察法，所以中公教师今天特意为大家准备了关于研究方法这个知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆，以防于未然。

一、试题展示

1.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。

A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法

【答案】C。解析：观察法是有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。

2.分析幼儿的手工，绘画等去了解幼儿的心理，这种研究方法被成为( )

A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法

【答案】D。解析：作品分析法是分析幼儿的作品(如手工、图画等)，去了解幼儿心理的方法。对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行。

3.采用间接的方式向幼儿的父母，教师等提出问题，收集资料，而后进行分析，得出儿童心理发展规律的结论，这种方法是( )。

A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法

【答案】B。解析：调查访问法是研究者学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现。

二、知识讲解

(一)观察法

观察法是有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。观察法是研究幼儿心理的最基本的方法。

(二)实验法

实验法是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。

1.实验室实验法

(1)含义

实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。广泛应用于对出生几个月的幼儿进行研究。

(2)优缺点

①优点：能够严格控制条件，可以重复进行，可以特定的一起探测一些不易观察到的情况，取得有价值的科学资料。

②缺点：幼儿在实验室环境内产生不自然的心理状态，由此导致所得实验结果有一定的局限性。

2.自然实验法

(1)涵义

自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。

(2)优缺点

①优点：使儿童在实验过程中心理状态比较自然，而研究者又可以控制儿童心理产生的条件，既与观察法接近，又是实验方法，兼有二者的优点。

②缺点：由于强调在自然条件下进行实验，难免出现各种不易控制的因素。

3.教育心理实验法

教育心理实验法是自然实验法的一种重要形式，是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。其重点在于比较不同的教育条件对儿童心理发展的影响，揭示学前儿童心理发展的潜能，从而为教育改革服务。