1.否定教育在培养目标,办学形式,管理模式,教学内容,评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点
A.教育终身化 B教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化
2.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )。
A.孔子 苏格拉底 B.孔子 亚里斯多德
C.孟子 柏拉图 D.朱熹 苏格拉底
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