2017河北省考行测常识储备之货币的产生

2017各省公务员考试已经拉开序幕，考生们要掌握一些基本知识，中公教育总结出关于货币的一些知识，供考生学习。

1. 商品的二因素

商品是用来交换的劳动产品。具有使用价值和价值二因素。价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是商品的最本质的因素。商品的使用价值是商品的效用或有用性。商品是使用价值和价值这两个因素的对立统一体。商品的交换价值是一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或比例。价值是交换价值的基础或内容，交换价值是价值的表现形式。

2. 生产商品的劳动的二重性

马克思批判地继承了古典政治经济学关于劳动创造价值的原理，创立了劳动二重性学说。生产商品的劳动二重性：具体劳动和抽象劳动。劳动二重性学说是马克思的重大贡献，是理解马克思政治经济学的枢纽。

(1)具体劳动。具体劳动是在各种具体形式下进行的劳动。具体劳动创造商品的使用价值。

(2)抽象劳动。抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动。抽象劳动形成商品的价值。

(3)具体劳动和抽象劳动的关系。一方面，具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面，它们在时间和空间上是统一的，并不是两种独立存在的劳动或两次劳动;另一方面，具体劳动反映的是人与自然的关系;抽象劳动反映的是社会生产关系，是劳动的社会属性。

3. 商品价值与价值量

价值是抽象劳动的凝结，体现着商品生产者之间的个别劳动时间是每个商品生产者生产某种商品所实际耗费的劳动时间。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

劳动生产率是指劳动者生产某种使用价值的效率。影响劳动生产率的主要因素有：劳动者的技术熟练程度;科学的发展水平及其在工艺上应用的程度;生产过程的社会结合;生产资料的规模和效能;以及自然条件。

4. 简单商品经济的基本矛盾

商品内在的矛盾和私人劳动和社会劳动及其矛盾。其中，私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾。这是因为，第一，这一矛盾是商品内在其它矛盾的根源;第二，这一矛盾决定私有制商品经济的产生和发展全过程;第三，这一矛盾决定着商品生产者的命运。

5. 货币

(1)货币起源。价值形式，就是商品价值的表现形式，也就是交换价值。货币形式是价值形式发展的完成形式。货币形式，是指用某种(主要是金银等贵金属)固定充当一切商品的一般等价物。

(2)货币的本质和职能。货币的本质是固定地充当一般等价物的商品，体现商品生产者之间的社会经济关系。

货币具有五个职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。其中价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。

①价值尺度是指货币充当衡量商品价值量的社会尺度。其特点是只需要观念上的货币。价格是商品价值的货币表现。因此，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。决定和影响商品价格因素的主要有：商品的价值、货币的价值和供求关系。

②流通手段是指货币充当商品交换的媒介。其特点是必须是现实上的货币。货币流通规律是指一定时期内商品流通中所需要的货币量的规律。这一规律表明：一定时期内流通中所需货币量与待售商品数量和价格水平成正比，与货币流通速度成反比。

③贮藏手段是指货币退出流通领域，当作独立的价值形态和社会财富的一般代表而保存起来。充当贮藏手段的货币，必须是足值的金属货币。

④支付手段是指货币在商品赊购赊销过程中的延期支付，以及用于清偿债务或支付赋税、租金、工资等职能。

⑤世界货币是指货币越出国内流通领域，而在世界市场上执行一般等价物作用的职能。贵金属作为世界货币的职能主要表现在：作为一般的支付手段，用来支付国际收支的差额。作为一般的购买手段，用来购进外国商品。充当财富的绝对社会化身，由一国转移到另一国。