2015年全国教师资格考试每日一练（7.6）

1.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。

A.权威型 B.放任型 C.专制型 D.民主型

2.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是()

A.能力 B.性格 C.气质 D.动机

3.学生刚开始练习写毛笔字时，既要端正坐姿，规范握笔，又要注意写字笔顺和用笔力度。这种现象体现了()

A.注意的广度 B.注意的稳定 C.注意的分配 D.注意的转移

4.课堂提问时，有的学生还没有思考清楚就急于举手回答。这种认知方式属于()

A.发散型 B.幅合型 C.沉思型 D.冲动型

5.青少年身心发展的个别差异性要求教育工作者在教育活动中要做到()。中公教育提供

A.因材施教 B.循序渐进 C.学思结合 D.启发诱惑

6.( )是教师运用口头语言向学生说明、解释或论证概念、法则、规律的一种教学方法。

A.演示法 B.讨论法 C.讲解法 D.操作法

7.( )是课前的计划书，它应该力求反映出课堂教学全过程的概貌。

A.教学计划 B.教材 C.教学大纲 D.教案

8.教师在教学中反复钻研教材，要解决的问题是( )。

①确定教学目的的要求 ②明确教材的系统和主次

③突出重点、抓住重点 ④研究和解决难点

⑤备好习题

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

9.如果儿童处在2—7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

10.知道“三角形的内角和等于180度”属于( )。

A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识