2015年全国教师资格考试每日一练（6.24）

1.学校教育是根据特定的教学目标来最有效的组织教学，其中( )起最关键作用。

A.教师 B.家长 C.学生 D.学校

2.在心理技能中，发展最早的是()

A.运动技能 B.情绪 C.动机 D.感知觉

3.青年初期，智力接近成熟，这时候开始出现( )。

A.逻辑思维 B.辩证思维 C.具体形象思维 D.抽象思维

4. 学生在学习政治课程中的辩证法之后，学会了用辩证的眼光看待社会问题，这是学习迁移的哪一种?( )

A.具体迁移 B.一般迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

5.我们常常会遇到这样一种情况，一道题目百思不得其解，但是在不再想这个题目而做其他事情的过程中却突然想到解题的方法，这种现象称为( )。中公教育提供

A.功能固着 B.酝酿反应 C.定势 D.灵感

6. 在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )

A.引导者和促进者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者

7. 需要表现为动机而推动人的行为，其决定性的前提条件是自觉目标的确立，这指的是教学目标的哪种功能?( )

A.启动功能 B.导向功能 C.激励功能 D.聚合功能

8. 布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是( )。

A.接受学习 B.意义学习 C.发现学习 D.观察学习

9.与求异思维关系最密切的是( )。

A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维

10. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。

A.互补性 B.个体差异性 C.不平衡性 D.阶段性