2015年全国教师资格考试每日一练（6.12）

1.小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.交往的需要

2.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。

A.权威型 B.放任型 C.民主型 D.专制型

3.认为教学的主要任务在于开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，这是( )。中公教育提供

A.实质教育论 B.素质教育论 C.形式教育论 D.应试教育论

4.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。

A.人文主义 B.科学主义 C.知识本位 D.能力本位

5.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的( )。

A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性

6.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性

7.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和( )。

A.例证 B.外延 C.名称 D.属性

8.下列说法不正确的是( )。

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

9.教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生增加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A.权威 B.威信 C.角色 D.社会地位

10.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A.神学的 B.科学本位 C.社会本位 D.个人本位