2015年全国教师资格考试每日一练（5.28）

1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

2.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的司徒漠 D.德国的福禄培尔

3.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动

4.在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。中公教育提供

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

5.班集体形成的主要标志之一是( )。

A.成立了班委会 B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划

6.教育对象的千差万别，教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的( )

A.创造性 B.长期性 C.科学性 D.复杂性

7.学生在教师的指导下独立探索，创造地解决问题，获得知识和发展能力和教学方法，是( )。

A.实验法 B.发现法 C.情景教学法 D.演示法

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

9.知识学习的第一个阶段是( )。

A.领会 B.选择 C.保持 D.应用

10.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家—医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用( )。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.教师