2015年全国教师资格考试每日一练（3.5）

1.( )能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

A.生产力 B.人才 C.教育 D.科学知识

2.德育过程的构成要素中，( )既是德育的客体，也是德育的主体。

A.受教育者 B.教育者 C.德育内容 D.德育方法

3.狭义的教育主要是指( )，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划的，有组织的，也对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.以上全对

4.承认先天差异，但更强调“学而知之，”主张“有教无类，”重视因材施教的教育家是( )。

A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.夸美纽斯

5.教育的目的具有历史性，时代性和( )。

A.阶段性 B.自然性 C.永恒性 D.社会性

6.大学生在教师内认真的听讲，突然从教室外走进一个人家都不约而同地把视线指向他，这种注意属于( )。中公教育提供

A.随意后注意 B.不随意注意

C.有意后注意 D.随意注意

7.运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方式属于说服教育方式中的( )。

A.语言说服教育 B.事实说服教育

C.常规锻炼法 D.实践锻炼法

8.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。

A.自觉纪律教育 B.道德教育 C.宗教教育 D.民主和法制教育

9.率先正式使用“班级”一词的著名教育家是( )。

A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭

10.目标管理是一种以( )为中心的管理模式。

A.上级管理 B.自我管理 C.平行管理 D.民主管理