2015年全国教师资格考试每日一练（2.13）

1.提出掌握学习教学法的学者是( )。

A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.卡特尔

2.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的连结认为知识和技能的获得必须尝试——错误——再尝试这样一个过程的心理学家是( )。

A.弗莱明 B.桑代克 C.华生 D.马斯洛

3.人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是( )。

A.有意 B.无意 C.外显 D.内隐中公教育提供

4.根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为( )。

A.社会本位论 B.神学目的论 C.个人本位论 D.教育无目的论

5.提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是( )。

A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.荀子

6.提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并对未来生活做准备”的教育学是( )。

A.夸美纽斯 B.杜威 C.苏格拉底 D.舒尔茨

7.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学奠基人”的教育家是( )。

A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.华生 D.赫尔巴特

8.在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变，这种特叫( )。

A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性

9.对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于( )。

A.运动记忆 B.行为记忆 C.形象记忆 D.情绪记忆

10.作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是( )。

A.形象思维 B.创造思维 C.求异思维 D.逻辑思维