2015年全国教师资格考试每日一练（2.10）

1.学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的( )

A.示范者角色 B 研究者角色 C 管理者角色 D 授业解惑者角色

2.在阅读文章时有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢，这反映了( )差异

A.注意力的分配 B注意力的转移 C注意力的广度 D 注意力的稳定性

3.下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是( )

A记住“psychology”的中文意思和记住“psychology”这个单词怎么拼写

B 记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件

C 记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱节目

D 记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生

4.下列选项中，没有体现思维的概括性的是( )。

A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系

B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”

C.人们有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况

D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论

5.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )的影响所致。

A.激情 B.心境 C.兴趣 D.应激中公教育提供

6.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都由一种冲突和矛盾所决定的发展危机。12~18岁阶段的危机冲突是( )。

A.勤奋感对自卑感 B.自主感对羞耻感

C.自主感对内疚感 D.自我同一性对角色混乱

7.根据耶克斯—多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在( )。

A.非常高的水平 B.较高的水平 C. 较低的水平 D. 中等水平

8.张亮在期末考试中取得了年级第一名的好成绩，他认为考试成功是由于自己学习能力强，其归因是( )。

A.外部、稳定、不可控的 B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、稳定、不可控的 D.内部、不稳定、不可控的

9.如果学生已经有了“寒性水果”的概念，再来学习“梨”这种水果，这种学习类型是( )。

A.上位学习 B.组合学习 C.下位学习 D.并列结合学习

10.学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于( )。

A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症