2014年全国教师资格统考每日一练答案（11.25）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：学生的“向师性”是出于学生对教师的模仿，所以教师必须要以身作则，为学生提供良好的榜样，显示出的是教师职业特点的“示范性”。

2.【答案】B。中公教育解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。采用权威型领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对 班级施行无条件的管理，严格监督学生执行教师所提出的要求。采用民主型领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管 理班级，而是以间接的方式引导学生。采用放任型领导方式的班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。

3.【答案】D。中公教育解析：“教育家”主要从事的是对教育教学工作的研究，所以教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。中公教育

4.【答案】B。中公教育解析：从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出本题选B。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。

5.【答案】B。中公教育解析：工具性和人文性的统一是小学语文学科的基本特点，所以在对小学语文学科进行评估时应以定性分析为主。中公教育

6.【答案】D。中公教育解析：在小学英语教学过程中，既要注重优生的发展，也要注重差生的发展，要结合学生的身心发展和学习的特点，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。中公教育

7.【答案】C。中公教育解析：所谓自我教育法是指学生在教师指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育能力的形成是以学生的自我意识发展为基础，自我意识的不断发展，使学生自我教育能力逐渐增强。自我教育能力包括自我评价、自我激励、自我调控等几个因素。

8.【答案】C。中公教育解析：A、B、D三项都体现了新课程标准对于小学思想品德课程提出的要求;C项强调的是按照课本对小学生进行思想品德教育，这种做法是不合适的。故本题选C。

9.【答案】D。中公教育解析：在艺术欣赏与创造活动中，应提倡合作学习。学会合作，学会协调，在合作学习中创造价值。中公教育

10.【答案】B。中公教育解析：从整体上看，小学生身体发育处于平稳发展阶段，各生理系统在发育成长中。(1)身高体重发育：小学生处于身体成长发育的重要阶段，是在两个生长高 峰期中间，身高体重的增加较为平稳和均匀;(2)骨骼肌肉系统发育：小学生的骨骼肌肉系统发育均未成熟;(3)循环和呼吸系统发育：小学生的心肺功能与成 年人相比还有较大差距;(4)神经系统发育：小学生脑重量已经接近成人，而且大脑额叶的发展特别显著。