2014年全国教师招聘考试每日一练答案（10.11）

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：班级管理的功能包括：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率，这是班级管理的主要功能;(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风，这是班级管理的基本功能;(3)有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理。

2.【答案】D。中公教育解析：一节好课应当符合以下标准：(1)教学目标(目的)明确;(2)教学内容正确;(3)教学方法适当;(4)教学过程紧凑;(5)学生主体性充分发挥;(6)教学效果优异。学生主体性充分发挥是课好坏中最根本的一条。如果学生在教学过程中的主体地位没有保证，学生的主体性没有得到发挥，是不可能真正成为好课的。上面几条标准，如果离开了学生主体性的发挥，也就失去了意义。

3.【答案】D。中公教育解析：班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为和性别角色的获得。

4.【答案】A。中公教育解析：形式训练说是最早的学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的心理是一种非物质实体，具有各种官能，如感觉、注意、记忆、思维、推理等。

5.【答案】C。中公教育解析：认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

6.【答案】B。中公教育解析：思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维具有间接性和概括性两个特征。思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。题干中的“地面都湿了，推断昨天夜里一定下雨了”是借助知识经验对客观现实进行的间接认识，属于思维的间接性。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】ABCD。

9.【答案】√。

10.【答案】√。中公教育解析：人类的某些行为技能可以在错过关键期后经过补偿学习获得。