2014年全国教师招聘考试每日一练（8.26）

1.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。

A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁•路德

C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯

2.从规则到例子的学习，实际上是一种( )。

A.并列学习 B.概念学习 C.上位学习 D.下位学习

3.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的( )。

A.率先性 B.丰富性 C.终身性 D.深刻性

4.教师劳动的复杂性具体体现在( )。

A.教育目的的全面性 B.教育任务的多样性

C.劳动对象的差异性 D.劳动成果的精神性

5.班集体的发展阶段包括( )。

A.完美期 B.巩固期 C.成熟期 D.形成期

6.以下属于引起无意注意的条件的是( )。

A.刺激物的新异性 B.刺激物的强度

C.个人的情绪状态 D.对事物的间接兴趣

7.教育法规定，学校享受办学自主权，其在法律上享有为实现其办学宗旨、独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力。(判断题)

8.新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。(判断题)

9.新课程改革提倡转变教师角色，从教学与研究的关系来看，教师应该是学生学习的促进者。(判断题)

10.语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，受一定时间和空间的限制。(判断题)